KEAKTIFAN BERORGANISASI MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA
DOI:
https://doi.org/10.56186/jkkb.208Keywords:
Keaktifan Berorganisasi, Mahasiswa, Prestasi AkademikAbstract
Latar Belakang: Pendidikan perguruan tinggi memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk mengembangkan dan menyalurkan potensi melalui pengembangan kegiatan kemahasiswaan dan penyeimbangan prestasi akademik mereka di perguruan tinggi. Tujuan: Mengetahui bagaimana prestasi akademik mahasiswa di Fakultas Ilmu Keperawatan berkorelasi dengan keaktifan berorganisasi. Metode: Studi ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain cross-sectional, total pengambilan sampel 115 responden dan teknik pengambilan purposive sampling. Analisis bivariat penelitian dengan menggunakan uji Spearman Rank dengan variabel independent keaktifan berorganisasi dan variabel dependen prestasi akademik mahasiswa. Hasil: Keaktifan berorganisasi menunjukkan sebagian besar memliki kategori baik 79,1% sedangkan prestasi akademik mahasiswa menunjukkan kategori tinggi 54,8 %. Hasil analisis diperoleh p-value (0,000) dengan nilai korelasi (0,565) sedang. Simpulan: Penelitian ini menemukan bahwa ada hubungan keaktifan berorganisasi dengan prestasi akademik mahasiswa dan nilai keeratan hubungan yang berarah positif. Diharapkan dapat dijadikan sebagai referensi untuk mahasiswa agar terus berproses melalui akademik dan organisasi sehingga akan seimbang dalam penguasaan ilmu.
References
Alfira, D., & Sulistiawati, A. C. (2023). Hubungan Keaktifan Berorganisasi Dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Fk Uisu Angkatan 2019. Ibnu Sina: Jurnal Kedokteran Dan Kesehatan - Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sumatera Utara, 22(2), 108–116. https://doi.org/10.30743/ibnusina.v22i2.474
Ayu Desi Indrawati. (2018). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Aktivis Organisasi Kemahasiswaan di Lingkungan Universitas Udayana. Jurnal Psikologi Udayana, 2(2), 246–255.
Ayu Yolanda, Utomo Budi, et al. (2018). Pengaruh Keaktifan Berorganisasi terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga. J Pendidikan Kedokteran Indonesia; 7(2):152
Hardiansah, M. F. (2017). Hubungan Keaktifan Berorganisasi Dan Budaya Organisasi Dengan Prestasi Akademik Pengurus Himpunan Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 3(1),47–54.
Munir, M. B., & Herianto, H. (2020). Tingkat pemahaman moderasi beragama serta korelasinya terhadap pengaruh kesehatan mental, keaktifan berorganisasi dan prestasi akademik. Prosiding Nasional, 3, 137–150.
Pinatih, G. A. R. A., & Vembriati, N. (2019). Persepsi penggunaan gaya manajemen konflik oleh pemimpin terhadap kepuasan anggota di organisasi kemahasiswaan Universitas Udayana. Jurnal Psikologi Udayana, 6(02), 270. https://doi.org/10.24843/JPU.2019.v06.i02.p06
Pratiwi, S. S. (2020). Pengaruh Keaktifan Mahasiswa dalam Organisasi dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 6(1), 54–64.
Raditya, G.B., & Nurani, N. (2023). Analisis Keaktifan Berorganisasi Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 9(1), 37–55.
Rahmaningsih, A. A. (2017). Pengaruh Keaktifan Berorganisasi terhadap Prestasi Akademik dalam Pandangan Hukum Islam (Studi pada Mahasiswa Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung). UIN Raden Intan Lampung.
Rosyid, Achmad. (2019). Hubungan Keaktifan Dalam Organisasi Kemahasiswaan Dengan Etos Kerja Alumni Stain Salatiga Jurusan Tarbiyah Yang Bekerja Di Sltp Dan Slta Kota Salatiga Tahun 2019
Sahputra, Naam. (2017). Hubungan konsep diri dengan prestasi akademik mahasiswa S1 Keperawatan semester III kelas ekstensi PSIK FK USU Medan. Sumatra Utara: PSIK FK USU.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sholikhah, A. (2018). Pengaruh Keaktifan Mahasiswa Dalam Organisasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi FE Unesa Angkatan 2015. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 6(2), 76–80.
Suherman. (2019). Menjadi Mahasiswa Ideal Sukses Akademis dan Organisasi. Yogyakarta: UGM Press.
Suryobroto. (2020). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Undang-Undang No 38 Tahun 2014 melalui data base peraturan https://peraturan.bpk.go.id/Home /Details/38782/uu-n0-38-tahun-2014 diperoleh tanggal 25 Maret 2021
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Keperawatan Karya Bhakti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.